Um Excelente 2010 a Todos!

Neste último post de 2009, desejo a todos os leitores do [Português | Concurso] um ano de conquistas e aprovações!
Agradeço o carinho, as mensagens, os e-mails, os comentários, a visita de todos vocês. De verdade, muito obrigada!
O blogue volta a ser atualizado em 04/01/2010, com muitas novidades, aulas novas, dicas, exercícios, questões comentadas , relatos dos concurseiros etc.
Por fim, deixo uma pequena mensagem a todos!

Um Ótimo Natal a Todos!

Desejo a todos um excelente Natal!

Que - Funções e Classificações (Parte III)

Após estudar os valores morfológicos da palavra que, chegou a hora de fazer exercícios para fixar o que aprendemos até aqui.
Se você perdeu as duas últimas aulas sobre este assunto, recomendo as seguintes leituras:

• Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte I)
• Que, Se e Como - Funções e Classificações (Parte II)

Análise de duas questões, ei-las:

O termo destacado em "que ta darei" ("Vem, minha amada, / que ta darei") é:

a) conjunção explicativa
b) conjunção conclusiva
c) pronome relativo
d) conjunção final
e) conjunção integrante

Gabarito: A

A questão é bastante simples de se resolver, desde que o candidato saiba que a palavra que possui função morfológica de conjunção.
Se o trocarmos pela conjunção "pois", a frase permanece com a mesma ideia semântica, ou seja, explicação. Observe: "Vem, minha amada, / pois ta darei". Não é difícil concluir a função morfológica do vocábulo que: conjunção explicativa!

Veja outra questão:

Na frase: "Você é que pensa que a vida flui segundo as leis do poder", a palavra que se classifica, respectivamente, como:

a) palavra de realce - pronome relativo
b) advérbio de intensidade - conjunção integrante
c) advérbio de intensidade - pronome relativo
d) conjunção integrante - pronome relativo
e) palavra de realce - conjunção integrante

Gabarito: E

Repare que a expressão "é que" pode ser retirada da frase, sem nenhuma alteração semântica:

Você pensa que a vida flui segundo as leis do poder.

Atestamos que se trata apenas de uma palavra de realce ou expletiva.
Para classificar o segundo, é necessário perceber que há duas orações: [Você pensa] [que a vida flui segundo as leis do poder.]. Analisemo-las:

[Você pensa] - Oração Principal

O verbo "pensar" é transitivo direto, porém o objeto direto está sob forma de oração:

[que a vida flui segundo as leis do poder.]

Oração subordinada substantiva objetiva direta.

A conjunção, que introduz uma oração subordinada substantiva, é classificada de integrante. Comprovemos pelo seguinte método:

1º. Troca-se a conjunção pelo pronome Isso:

Você pensa isso.

2º. Se não houver estranhamento, quanto ao sentido, trata-se de uma conjunção integrante.

Logo, temos: palavra de realce e conjunção integrante.

Até já,
Eliane Vieira

Resumo de Tipologia Textual + Exercícios Com Gabarito

Eis um pequeno resumo dos tipos textuais já estudados aqui no blog. Se você não leu as aulas anteriores, seguem os links:

I. Interpretação de Texto - Concurso
II. Tipologia Textual - Descrição
III. Tipologia Textual - Narração
IV. Tipologia Textual - Dissertação

Texto Narrativo (sequência de fatos)

• Conta como aconteceu, acontece ou acontecerá algo (real ou imaginário);
• É necessário uma introdução, um clímax e um desfecho;
• O enredo é prioridade;
• Fundamental é situar o tempo e o espaço físico onde ocorrem os fatos;
• Dar preferência ao verbo de ação, ao dinamismo, para tornar mais viva a narrativa;
• O pretérito perfeito e o mais-que-perfeito do indicativo predominam na narrativa;
• O autor adota a postura de narrador.

 Texto Descritivo (sequência de aspectos)

• Descreve como é um objeto, uma pessoa, uma paisagem, uma cena...;
• Apresenta o cheiro, a cor, as sensações como aspectos importantes;
• A finalidade da descrição é fazer ver e sentir;
• O presente do indicativo e/ou pretérito imperfeito do indicativo predominam na descrição;
• Os adjetivos estão sempre presentes no texto;
• O autor adota a postura de observador.

Texto Dissertativo (sequência de análises)

• Texto objetivo;
• Convence o leitor por meio de fatos, dados estatísticos, citações, publicações...;
• O predomínio verbal é o presente do indicativo e do subjuntivo;
• O autor adota a postura de argumentador.

Exercícios

1. (EV) Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:

a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo

b) A postura do autor é de argumentador

c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.

d) Não apresenta clímax em sua estrutura

e) O enredo é prioritário

2. (EV) O predomínio de adjetivações é comumente encontrado no texto:

a) Narrativo

b) Informativo

c) Descritivo

d) Dissertativo

e) Epistolar

3. (EV) Duas características são representativas do modo de organização dissertativa, assinale-as:

a) Introdução e clímax

b) Argumentação e sensação

c) Seqüência de fatos e de aspectos

d) Verbos de ação e objetividade

e) Convencimento e descrição

4. (EV) Leia o texto a seguir:

Parceria Reeditada

"Viviane Pasmanter estreou na TV em 91, na novela “Felicidade”, de Manoel Calos, dirigida por Denise Saraceni. Ela deverá voltar a trabalhar com Denise em “Ciranda de pedra”, nova novela das 18h".

O Globo 08/02/08

A opção que melhor justifica o título do texto é:

a) o fato de Viviane Pasmanter ter estreado na TV em 1991.

b) de a atriz ter sido dirigida por Denise Saraceni.

c) por ter trabalhado com Denise Saraceni na novela “Felicidade”

d) por ter trabalhado com Denise Saraceni em “Felicidade” e trabalhar novamente com ela em “Ciranda de pedra”.

e) Viviane Pasmanter trabalhar em uma novela de Manoel Carlos.

5. (EV) O verbo estrear aparece conjugado no texto (estreou). Indique o modo e o tempo a que pertence este verbo.

a) indicativo / presente

b) subjuntivo / pretérito imperfeito

c) indicativo / pretérito imperfeito

d) indicativo / pretérito perfeito

e) imperativo / afirmativo

6.(EV) O uso das aspas em alguns vocábulos do texto é justificado por/pela:

a) sempre se usa com os substantivos.

b) participação de Viviane em novelas da TV Globo.

c) não estar empregada em seu sentido original

d) participar duas vezes de novelas dirigidas por Denise Saraceni.

e) ser o nome da novela, por isso o uso das aspas.

7.(EV) No segmento: “Ela deverá voltar a trabalhar...”. O elemento sublinhado é classificado morfologicamente por:

a) artigo

b) preposição

c) pronome

d) advérbio

e) substantivo

8. (EV) “Ela deverá voltar a trabalhar com Denise...” O segmento destacado é classificado sintaticamente como:

a) Adjunto adverbial de modo

b) Adjunto adverbial de companhia

c) Adjunto adverbial de lugar

d) Adjunto adverbial de negação

e) Adjunto adverbial de pessoa

9. (EV) “Ela deverá voltar...”. A locução verbal pode ser substituída, sem alteração semântica, por um verbo simples, assinale-o:

a) volta

b) voltaria

c) voltará

d) poderá voltar

e) voltou

10. (EV) “Viviane Pasmanter estreou na TV...”. Nesse período o verbo “estreou” concorda com seu sujeito “ Viviane Pasmanter”, marque a alternativa em que tal concordância NÃO ocorre:

a) A atriz se atrasou para a peça.
b) Roberto Carlos cantou no Canecão.
c) Dá-se aulas de Língua portuguesa.
d) Edson Celulari ainda é fiel a Claudia Raia.
e) Suzana Vieira desfilou no carnaval.


11. Leia o texto a seguir:

Para fazer uma boa compra no ramo imobiliário, não basta ter dinheiro na mão. É imprescindível que o comprador seja frio, calculista e bem informado. Na hora de comprar um imóvel, a emoção é um dos maiores inimigos de um bom negócio. Assim, por mais que se goste de uma casa, convém manter sempre um certo ar de contrariedade. Se o vendedor perceber qualquer sinal de emoção, isso poderá custar dinheiro ao comprador. Não é por outra razão que quem compra para especular ou apenas para investir costuma conseguir um melhor negócio do que quem está à procura de um lugar para morar.

Segundo o texto:

a) Os vendedores, via de regra, buscam ludibriar os compradores, e vice-versa.

b) O vendedor costuma aumentar o preço do imóvel quando o comprador não está bem informado sobre o mercado de valores.

c) O mercado imobiliário oferece bons investimentos apenas para quem pretende especular.

d) No ramo imobiliário, uma atitude que aparente indiferença pode propiciar negócio mais vantajoso para o comprador.

e) No mercado imobiliário, o comprador realiza melhor negócio adquirindo uma propriedade de que não tenha gostado muito.

12. Segundo o mesmo texto:

a) Quanto maior a disponibilidade financeira do comprador, maior a probabilidade de sucesso no negócio imobiliário.

b) Disponibilidade econômica não é o único fator que possibilita a realização de um bom negócio.

c) O vendedor, por preferir negociar com investidores, desfavorece o comprador da casa própria.

d) Gostar de uma casa é psicologicamente importante em qualquer tipo de compra, seja ela para residência ou para investimento.

e) O mercado imobiliário oferece oportunidades mais seguras para o investidor que para o especulador.

GABARITO
1. E
2. C
3. D
4. D
5. D
6. E
7. B
8. B
9. C
10. C
11. D
12. B

Sobre E-mail e Comentários

Aqueles que conhecem a história do [Português | Concurso] sabem que primeiro gravei as aulas e hospedei no YouTube, somente após alguns meses , surgiu a ideia de criar um blogue e expandir um pouco mais o trabalho inicial.

Nas aulas primeiras (YouTube), disponibilizei meu e-mail, a fim de ajudar em possíveis dúvidas.
Queridos, não imaginei que receberia tantas mensagens, tantas dúvidas, tantas sugestões...
Há dias em que recebo 30 e-mails! Respondê-los não é uma tarefa muito fácil, confesso!
Outra questão é a repetitividade, ou seja, muitas pessoas, às vezes, têm dúvida sobre o mesmo assunto.

Postar seu comentário no [Português | Concurso]

Pequeno Tutorial - Postar comentários no [Português | Concurso]

1) Escolha a aula que contenha o assunto que você tem dúvida.
2) Clique em "Comentários", conforme a figura abaixo.

Que - Funções e Classificações (Parte II)

Esta é a continuação da série de estudos sobre as palavras que, como e se. Caso não tenha lido a aula anterior, segue o link:

• Que - Funções e Classificações (Parte I) 

• Morfologicamente, a palavra que assume as seguintes funções:

6) Preposição: equivale à preposição "de"; figura em locuções verbais formadas pelos auxiliares ter e haver.

Tenho que fazer isto?
Há que existir uma chance!

7) Partícula expletiva ou de realce: aparece na frase, muitas vezes, na locução "é que", todavia sua retirada não altera o valor semântico frasal.

Você é que dará aula de Matemática?
"Oh! Que saudades que eu tenho
da aurora da minha vida"

8) Conjunção: ao estudarmos as orações coordenadas e as subordinadas, observamos, em alguns exemplos, a ocorrência do conector que. Este é apenas a "ligação" entre as orações. Apesar de não exercer função sintática alguma, classifica-se os valores semânticos atribuídos por ele na frase. Podendo ser:

a) Coordenada Aditiva: tem valor de "e".

Sofre que sofre, mas continua resistindo.

b) Coordenada Adversativa: apresenta valor de "mas"

Ela fizera por imposição que não por vontade própria.

c) Coordenada Explicativa: valor de "pois"; verbo, geralmente, fica no imperativo.

Dá licença, que eu quero passar.
Faz um jantarzinho, que estou chegando.

d) Conjunção Integrante: introduz uma oração subordinada substantiva.

É importante que você estude!

e) Subordinada Final: valor de "para que, afim de que".

Dei-lhe a apostila que estudasse.
Peço a Deus que te faça vencedor!

f) Subordinada Causal: valor semântico de "porque, já que".

Vou estudar, que preciso aprender Direito Constitucional.

g) Subordinada Comparativa: equivale a "do que".

Isso é melhor que aquilo.
Ele é chato que nem o João.

h) Subordinada Temporal: valor de "desde que, desde quanto"

Havia feito um mês que ele aparecera.

i) Subordinada Concessiva: equivale a "embora, ainda que"

Difícil que seja a classificação do que, devemos aprendê-la.

j) Subordinada Consecutiva: pode ser adicionada a locução "em consequência de" após a palavra que.

Ficou tão triste que não voltou mais.

Leia, também, a parte II do artigo:   Que - Funções e Classificações (Parte II)
Até já,
Eliane Vieira

Que - Funções e Classificações (Parte I)

A palavra que pode trazer, muitas vezes, alguma dificuldade em relação à análise sintática e morfológica (assuntos sempre presentes em qualquer prova de concurso público).
Vale destacar: não só o "que", mas também as palavras "se" e "como" são de difícil classificação em Língua Portuguesa.

A função deste artigo é ajudar os concurseiros a resolver, com segurança, questões que versam sobre este assunto.
Como o conteúdo é longo, dividirei as aulas por grau de dificuldade.
Para início, falarei sobre a função morfológica da palavra que. Vamos à aula!

• Morfologicamente, a palavra que assume as seguintes funções:

1) Substantivo: apresenta valor semântico de algo, alguma coisa. É sempre acentuado graficamente.

"Meu bem querer tem um quê de pecado..." Djavan
Ele tem um quê de mistério!

Dica 1: se a palavra que especificar outro substantivo, não é acentuada graficamente.

A palavra que é bastante difícil de classificar.

2) Pronome Adjetivo Interrogativo: equivale a qual (e flexões); figura em frases interrogativas.

Que exercício você não fez?
Que concurso você se inscreveu?

3) Pronome Substantivo Interrogativo: liga-se a verbos, em frases interrogativas.

Que o trouxe aqui?
De que você gosta?

4) Pronome Adjetivo Indefinido: refere-se a substantivo, em frases exclamativas.

Que calor horrível no Rio de Janeiro!
Que prova difícil!

5) Advérbio de Intensidade: refere-se a adjetivos ou advérbio, equivale a quão.

Que benevolentes são os homens!
Que suave é este vinho!
Que longe você mora!

Leia a parte dois deste artigo: Que - Funções e Classificações (Parte II)

Até lá,
Eliane Vieira

Questões do NCE (Comentadas)

Apesar da quantidade de trabalho neste fim de ano, sigo firme no propósito de manter o [Português | Concurso] atualizado diariamente.

Hoje, quero comentar duas questões de sintaxe, cobradas pela banca NCE/UFRJ, acerca de regência verbal e tipologia do sujeito. Vamos a elas:

Questão 1

Há poucos dias..."; há verbos denominados impessoais (como o verbo haver, nesta frase) que permanecem com a forma equivalente à terceira pessoa do singular, não concordando com qualquer termo da frase. O item abaixo que apresenta um outro verbo empregado impessoalmente é:

a) A droga nunca traz bons resultados;
b) Choveu dinheiro na premiação da loteria;
c) Iniciei a campanha na semana passada;
d) O homem não deve ter medo de nada;
e) Nesta rua tem um bosque.

Resposta correta "E".

Comentários:

a) Sujeito simples: "a droga"
b) Sujeito simples: "dinheiro" (observe que o verbo chover está empregado no sentido figurado, conotativo, quando isso acontece o verbo é tido como pessoal)
c) Sujeito oculto: "eu"
d) Sujeito simples: "o homem"
e) Oração sem sujeito, pois o verbo "ter" está empregado impessoalmente (no sentido de haver: Nesta rua há um bosque), dispondo somente de um objeto direto (um bosque) e um adjunto adverbial de lugar (nesta rua).

Questão 2

"...assistindo A um desses debates universitários..."; a regência cuida do emprego correto das preposições após certos nomes ou verbos. A frase a seguir em que há erro de regência é:


a) O público acompanha a novela que gosta;
b) A publicidade lembra ao consumidor o que deve comprar;
c) As pessoas preferem TV a teatro;
d) Nem todos aspiram cocaína;
e) A publicidade nunca se esquece de seu dever.


Resposta correta: "A".


Comentários:


a) o verbo gostar é transitivo indireto; exige, portanto, preposição "de". Escrita de forma correta, segundo a língua culta, teremos: "O público acompanha a novela de que gosta".


b) O verbo lembrar, neste contexto, é transitivo direto e indireto, ou seja, quem lembra lembra alguma coisa (o que deve comprar) a alguém (ao consumidor).


c) O verbo preferir é transitivo direto e indireto, assim: quem prefere prefere uma coisa (TV) a outra (teatro).


d) Aspirar, neste contexto, figura com sentido de respirar, sorver; portanto, é transitivo direto, tendo como objeto direto o substantivo "cocaína".


e) O verbo pronominal esquecer-se é transitivo indireto, "pede" um objeto indireto, ou seja, quem não se esquece não se esquece de alguma coisa (de seu dever).


Até já,
Eliane Vieira

Orkut da Prof. Eliane Vieira

Recebo muitos e-mails com pedidos do tipo: "professora, você tem orkut?" ou "professora, você tem MSN"? a resposta é simples: tenho os dois, mas...
Confesso que, se eu for dar meu MSN para todos aqueles que me pedem, não farei outra coisa senão responder a milhares de dúvidas (não é convencimento, é hipérbole mesmo!) no meu tempo livre (que é escasso!).
Todavia, ficarei bastante feliz em tê-los como meus amigos do orkut e membros da comunidade do blog também. Ainda, há opção de me seguir no twitter, enfim, são tantas emoções, digo, opções!
Seguem os links:

• No twitter
• No orkut
• Na comunidade

Aguardo vocês lá! :)
Eliane Vieira

Casos Proibitivos Quanto Ao Uso da Crase

Já escrevi um artigo sobre os casos proibitivos quanto ao uso da vírgula, seguindo a mesma linha, escrevo hoje uma aula sobre os casos proibitivos quanto ao uso da crase. Vamos à aula:

• Não se usa crase:

1) Antes de palavras masculinas:

Andar a cavalo.
Estou a pão e água.
Falar a respeito de concurso.
Vende-se a prazo.

Dica 1: quando estiver subentendida a palavra "moda" ou "maneira", haverá crase:

Escrever à Machado de Assis.
Ele só se veste à Pierre Cardin.

2) Antes de verbo no infinitivo:

Estava a escrever poemas.
convidou-o a ir ao cinema.
Ficou a olhá-la com carinho.

3) Antes de pronomes pessoais ou de tratamento:

Refiro-me a você.
Entregue a ela tudo que você tem.
Informamos a Vossa Senhoria que seu pedido foi deferido.

4) Antes da palavra casa:

Eles retornaram a casa.
Voltarei a casa amanhã de manhã

Dica 2: se a palavra casa vier determinada, ocorrerá crase:

Eles retornaram à casa dos pais.
Voltarei à casa do Fernando amanhã de manhã.

5) Antes de indefinidos:

Refiro-me a certas mulheres.
Dê isso a qualquer pessoa que queira.
Irei a uma formatura agorinha.

6) Antes de palavra feminina no plural (desde que o "a" esteja no singular)

Assisto a novelas de época.
Pensei em resolver tudo a bofetadas.
Não vou a festas chatas.

7) Antes dos demonstrativos "essa, essas; esta, estas":

Dei a apostila a essa aluna.
Refiro-me a estas pessoas.

8) Antes de numeral:

A quantidade de candidatos não chegou a dez.

Dica 3: ocorre crase diante de numeral ordinal ou se o numeral indicar horas:

Escrevi à primeira da turma.
O show será às 15 horas.

9) Antes da palavra terra (= chão firme)

Ao descer a terra, o capitão foi recebido com honras.
Os navegantes retornaram a terra ao amanhecer.

Dica 4: se a palavra "terra" estiver especificada ou se referir ao planeta, ocorrerá crase:

Chegarei hoje à terra de meus pais.

Os astronautas não retornaram à Terra no dia previsto.

Gravei dois vídeos sobre o emprego da crase. Seguem os links:

• Videoaula sobre crase (parte I)
• Videoaula sobre crase (parte II)

Até já,

Eliane Vieira

Valor Semântico - Exercícios com Gabarito

O valor semântico das palavras é assunto importantíssimo em qualquer prova de Concurso Público, por isso disponibilizo 29 exercícios com gabarito para diversão de todos! Mãos à obra!

1. Assinale a frase em que se completa com o primeiro dos parônimos entre parênteses:

Três da Tribo - Um blogue de todas as tribos!

Em novembro, fui ao lançamento do livro "Breves cantares de nós dois" do meu querido amigo Filipe Couto. Lá, pensei na possibilidade de criar um blogue não só sobre a Língua Portuguesa, mas também sobre Literatura.
Para essa nova missão, convidei o Filipe, professor de Literatura, dono de dois blogues: um de poesias e outro de atualidades: "As outras Palavras" e "As primeiras palavras" e minha eterna professora e amiga Christina Ramalho, também professora de Literatura e dona do blog "Sob o signo do ar".

Eles, prontamente, aceitaram o desafio e, assim, nasceu o "Três da Tribo" (nome sugerido por Christina e acolhido por mim e por Filipe), um blogue da tribo Literatura, da tribo Artes, da tribo Língua Portuguesa, da tribo Palavra.

Enfim, convite aberto a todos!

Visitem o Três da Tribo

O que aconteceu com o [Português|Concurso] no mês de Novembro

Fim de mais um mês e é hora de compartilhar com vocês as estatísticas do [Português | Concurso].
Mês passado, fiquei um pouco desanimada com o blog, pois os números decresceram bastante, tudo isso devido à mudança de domínio. Todavia, depois de toda aquela "tempestade" relatada em Outubro, chegou a hora da bonança! :D Vamos aos números!

Número de Visitas em Novembro/09: 17.484
Número de aulas em Novembro/09: 13
Total de artigos/ aulas: 243

Até já,
Eliane Vieira

Exercícios de Português para Concursos

Eis uma pequena apostila de exercícios de Português para Concursos. Faça o seu download!

Exercícios de Português - Fundação Carlos Chagas (FCC)

Termos de Uso: Todos os links e arquivos que se encontram no site, estão hospedados na própria Internet, somente indicamos onde se encontra, não hospedamos nenhum CD ou programas que seja de distribuição ilegal. - Qualquer arquivo protegido por algum tipo de lei deve permanecer, no máximo, 24 horas em seu computador. - Eles podem ser baixados apenas para teste, devendo o usuário apagá-lo ou comprá-lo após 24 horas. - A aquisição desses arquivos pela internet é de única e exclusiva responsabilidade do usuário. - Os donos, webmasters e qualquer outra pessoa que tenha relacionamento com a produção do site não têm responsabilidade alguma sobre os arquivos que o usuário venha a baixar e para que irá utilizá-los.

Não se acostume!

O texto de hoje não é propriamente uma aula de Português para Concursos, mas uma aula sobre a vida!

Muitas vezes, somos condicionados a aceitar as diversas situações que a vida nos apresenta e, com isso, deixamos de viver.

O texto "Eu sei, mas não devia" de Marina Colasanti fala sobre isso, por favor, leia com atenção!

Sujeito Oracional - Concurso

As partes que constituem a frase (sujeito, verbo, complementos verbais, complemento nominal, predicativo) não só podem ser representadas por uma palavra ou expressão de valor nominal, como também por uma oração. Assim, estudaremos um pouco mais sobre o sujeito oracional. Acompanhe a aula:

O sujeito de uma oração é, geralmente, representado por um substantivo:

É fundamental a sua obediência.

Observe que "a sua obediência" é o sujeito do verbo "ser" (conjugado na 3ª pessoa do singular) e o núcleo é o substantivo "obediência".

• Se você não sabe como identificar o sujeito, clique aqui!

Todavia, podemos modificar um pouco o sujeito, de forma que, o núcleo passe a ser um verbo. Veja:

É fundamental que você obedeça.

Observe que, no novo exemplo, o núcleo deixou de ser o substantivo "obediência" e passou a ser o verbo "obedecer". Quando isso acontece, classificamos "que você obedeça" como sujeito oracional. Vejamos mais alguns exemplos e a definição desse tipo de sujeito.

• Sujeito oracional: é quando o núcleo do sujeito for constituído por um verbo.

É importante que faça isto.
Parece que ele não vem.
Convém que estudes.
Espera-se que sejam aprovados.

Observações:
1) O sujeito oracional também pode ser chamado de oração subordinada substantiva subjetiva;
2) Quando houver sujeito oracional, o verbo da oração principal figura na 3ª pessoa do singular;
3) O termo que introduz o sujeito oracional é, geralmente, a conjunção integrante "que" ou "se"

Ficou com dúvida? Deixe seu comentário!


Até já,
Eliane Vieira

Videoaula Grátis - Crase (Parte II)

Assista à videoaula recente sobre o emprego do acento indicador de crase. Nesta, abordo alguns casos proibitivos quanto ao uso da crase e comento uma questão do Ministério Público Estadual (MPE/SP). Não percam!

Coesão Textual - Ingedore Koch

A coesão textual já foi objeto de estudo aqui no [Português | Concurso](publiquei 4 aulas sobre o assunto e, em breve, pretendo publicar mais!), porém sei que é natural querer aprofundar ou ter material mais completo sobre este tema, que é de grande importância nos Concursos Públicos.
Para isso, indico o livro "Coesão Textual" da autora Ingedore Villaça Koch. Escreverei, a seguir, minha opinião sobre tal indicação.
Antes, se você não sabe o que é coesão, indico a leitura dos seguintes artigos:

• O que é coesão textual?
• Mecanismos de coesão textual (parte I)
• Mecanismos de coesão textual (parte II)
• Mecanismos de coesão textual (parte III)

Vamos às minhas impressões sobre a obra:

• Sinopse:

Neste livro, a professora titular da UNICAMP, faz uma introdução à Lingüística Textual. O livro identifica os mecanismos constitutivos do texto e examina, a partir deles, as classes de palavras e de sentenças, os conectivos, os processos de ordenação e de retomada do tema, os tempos verbais, entre outros fenômenos. Os exemplos e os comentários ajudam o leitor a observar, de um novo ângulo, elementos da linguagem habitualmente apresentados dentro dos limites da sentença, o que obscurece a sua real dimensão. Esta "descoberta" faz da leitura desse livro uma atividade muito estimulante e proveitosa para alunos de Letras e professores de Língua Portuguesa em geral.

• Minha Opinião:

1) O livro é fininho (só 80 páginas e 4 capítulos), mas a densidade em que a autora trata os assuntos é assustadora

2) É fundamental para concurseiros que querem entender um pouco mais composição e estrutura textual
3) Expõe detalhadamente os mecanismos por referenciação e sequenciação
4) O primeiro capítulo fala sobre Linguística Textual - matéria exaustivamente cobrada em Concursos de qualquer banca organizadora
5) Indispensável aos que já têm um domínio razoável da Língua Portuguesa

• Contras:

1) Não indico para iniciantes;
2) Não há exercícios no livro (isso é até óbvio por se tratar de um livro destinado aos estudantes de Letras e não aos de concurso público)

Nota: refiro-me a 21ª edição.

E você tem algum livro para indicar? Deixe sua sugestão nos comentários!
Abraços,
Eliane Vieira

Concordância Com A Expressão "Haja Vista" - Concurso

A expressão "haja vista" pode trazer dúvida quanto à concordância. Hoje, aprenderemos quando e como utilizar tal expressão e, ainda, como fazer a concordância. Vamos à aula:

• Significado:

1) Atente-se a ou para;
2) Veja;
3) Tenha em vista;
4) Tenha-se em consideração;
5) Tenha atenção a ou para.

• Estrutura

1) Haja é o verbo haver flexionado na 3ª pessoa do imperativo afirmativo;
2) Vista apresenta sentido, ideia de "olho".

• Aplicação: há três possibilidades de concordância. Vejamos:

1) Tal expressão pode configurar na frase, de forma invariável:

Haja vista as publicações feitas por ele.
Haja vista o art. 141 do Código Civil.
Haja vista a lei Maria da Penha.
Haja vista os livros indicados por ele.

2) O verbo "haver" fica invariável, e "vista" rege a preposição "a".

Haja vista às últimas questões da prova.

O concurso está concorrido; haja vista aos números de inscritos.

3) Há variação no verbo "haver", e "vista" não rege preposição "a"

Hajam vista os resultados insatisfatórios.
O concurso está concorrido; hajam vista os números de inscritos.

Até já,

Eliane Vieira

Adjuntos Adverbiais - Concurso

Já tratamos de tantos assuntos aqui no [Português | Concurso], mas ainda não havia falado sobre adjuntos adverbiais. Esses são de grande importância à compreensão de textos e acrescentam novo sentido à ideia principal. Vejamos as principais circunstâncias expressas pelos adjuntos adverbiais:

• Definição: o adjunto adverbial é um termo da oração que se relaciona com verbos, adjetivos ou outros advérbios. Sua classificação é feita pelo valor semântico que imprimem à frase. Observe:

a) Paulo não foi ao trabalho segunda-feira passada. [ adjunto adverbial de tempo ]

b) Ao trabalho, ela não foi. [ adjunto adverbial de lugar ]

c) Como isso aconteceu? [ adjunto adverbial de modo ]

d) Comeu muito e não se alimentou. [ adjunto adverbial de intensidade ]

e) Por que ele não falou com ninguém? [ adjunto adverbial de causa ]

f) Venha estudar comigo. [ adjunto adverbial de companhia ]

g) Com o martelo conseguiu fazer o trabalho. [adjunto adverbial de instrumento]

h) Talvez Pedro não venha. [ adjunto adverbial de dúvida ]

i) Como para viver. [ adjunto adverbial de finalidade ]

j) Viajou de barco. [ adjunto adverbial de meio ]

k) Jamais quererei suas desculpas. [adjunto adverbial de negação ]

l) Era descendente de Japoneses. [ adjunto adverbial de origem ]

m) Ficaria sim, se você me quisesse. [ adjunto adverbial de afirmação ]

n) A bolsa custou trezentos reais. [ adjunto adverbial de valor ou de preço ]

o) Trocou um vestido por uma saia. [ adjunto adverbial de permuta ]

Leia também:

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• Semântica das Circunstâncias

Até já,

Eliane Vieira

Simulado de Português com Gabarito

Hoje teremos um simulado de Português com 10 questões. Ele foi elaborado pelo professor Edvaldo Ferreira (não o conheço, mas acho importante citar a autoria do exercício). O material foi encontrado no Shared. Bom estudo!

Nas questões de 01 a 04, marque o item sublinhado que apresenta erro de estrutura sintática ou de propriedade vocabular.

01) Ao falarmos em [a] inspeção pericial, para fins [b] de perícia da Justiça do trabalho, é que se faça [c], primeiramente, uma rápida recapitulação do histórico da no que [d] tange à [e] doenças ocupacionais.

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

02. Para o desempenho de suas funções, pode o perito e assistente técnico utilizar-se [a] de bem como [b] baseados [c] nesse artigo, podemos realizar a inspeção pericial em outra mantido [d] as mesmas condições técnicas de trabalho do tempo em que [e] o reclamante ali trabalhava

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

03. A Justiça do Trabalho custará R$ 3 bilhões em 1999. Essa importância não seria excessiva se acaso viesse [a] sendo acionada unicamente em casos relevantes e inevitáveis, após falharem[ b] todas as tentativas de prevenção e solução dos conflitos diretamente pelas partes. A vulgarização do Judiciário, talvez estimulada pela inexistência de custos, não deveria contribuir para projetar imagem negativa do País, desencorajando a geração de empregos. Se desejamos ampliar e modernizar o mercado, é indispensável colocarmos o dedo na ferida, procurando saber as razões por que [c], à medida que[d] aumentam o desemprego e as relações informais de trabalho, o País se converte em fonte inesgotável de reclamações trabalhistas, sem que disso resultem[e] a elevação do padrão de vida dos assalariados.

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

04. As reações inflamatórias brônquicas nas broncopneumonias ocupacionais (BPO) são menos [ a ] claras, ou, pelo menos, não estão conceituadas com a mesma firmeza que [b ] as broncoespásticas. A não ser a bronquiolite dos enchedores de silo, causada pela exposição aguda a [c ] gases de N2, as demais inflamações brônquicas têm sua relação com a exposição ocupacional insuficientemente comprovada. Morgan, o principal estudioso desse assunto, tem, porém, desde 1978, uma posição favorável à [d] hipótese que [e] a exposição ocupacional a poeiras possa causar sintomas respiratórios.

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

05. Assinale a opção em que o(s) fragmento( s) sublinhado(s) está(ão) substituído(s) incorretamente por pronome(s).


a) Quando peço a observância da lei, é justamente porque a lei é o abrigo da tolerância e da bondade. / Quando peço a sua observância, é justamente porque ela é o abrigo da tolerância e da bondade.

b) (...) aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, no bem distribuído aos bons (...) / (...) aquela que consiste na distribuição da justiça, isto é, no bem distribuído-lhes(...)


c) Há algum chefe de partido (...) que não goze de prerrogativas especiais? / Há algum chefe de partido (...) que não goze delas?


d) Nas poucas vezes em que me atrevo a perturbar a serenidade absoluta deste recinto e a contrariar os sentimentos dos meus honrados colegas, tenho consciência, Sr. Presidente, de ter-me colocado sempre em um plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz (...) / Nas poucas vezes em que me atrevo a perturbá-la e a contrariá-los, tenho consciência, Sr.Presidente, de ter-me colocado sempre em um plano, que não se opõe nem à tolerância nem à paz (...)


e) (...) o único terreno em que nós, todos nós poderíamos aproximar e dar-nos as mãos (...) /
(...) o único terreno onde nós todos nos poderíamos aproximar dar-no-las (...)


06. Observando a sintaxe de determinados fragmentos, assinale a opção que apresenta a associação incorreta entre a(s) expressão(ões) ou o(s) termo(s) sublinhado(s) e a respectiva função sintática.


a) A paz! Não a vejo. Não há, como não pode existir, senão uma, é a que assenta na lei.
[predicativo ]


b) ...a paz que nenhuma criatura humana pode tolerar sem abaixar a cabeça envergonhada.
[ objeto direto ].


c) ... a paz que nenhuma criatura humana pode tolerar sem abaixar a cabeça envergonhada.
predicativo do objeto direto ]

d) Porventura temos sido nós iguais perante a lei, neste regime, nestes quatro anos de Governo, especialmente? [ adjuntos adverbiais ]

e) ... o único terreno em que nós todos nos poderíamos aproximar e dar- as mãos. [ objeto indireto]

07. Marque o texto que contém erro de estrutura sintática.


a) A partir deste ano, as empresas serão obrigadas a fazer a declaração de ajuste doImposto de Renda por via magnética ( disquete ou internet ).


b) O trabalho da Receita será simplificado, mas o Fisco ainda não tem idéia do impacto em que a medida pode causar nas 900 mil empresas que, no ano passado, declararam imposto por meio de formulário impresso.


c) As declarações de pessoa jurídica em 1997, referentes ao ano base 1996, totalizaram três milhões.


d) Só estão livres da obrigação as microempresas que optaram pelo Sistema Integrado de Pagamento de Impostos e Contribuições Simples.


e) Deste total, dois milhões foram entregues à Receita em disquete e outras 100 mil, via Internet; o restante optou pelo tradicional formulário de papel.


08. Marque o texto que contém erro de estrutura sintática.


a) Os profissionais liberais têm-se mostrado conscientes e dispostos a participar do movimento pela reforma da sociedade.


b) O Secretário solicita a essas pessoas que recorram a profissionais credenciados para obter esclarecimentos.


c) Cidadãos e governo colocaram-se frente a frente e finalmente entraram em acordo sobre a reforma tributária.


d)Para diminuir a sonegação fiscal, o governo concede anistia a quem apresentar a retificação de sua declaração de renda.


e) Devido a necessidade de tornar a tarefa política mais ética e saudável, tem havido
significativa mobilização.

Leia o texto que segue para responder a questão 09.

Ocorre que o contribuinte, ao ingressar no Refis, pode ter, pendente de decisão judicial,pretensão à restituição de tributo que tenha pago indevidamente. Nesse caso, a questão que se coloca é a de saber se a Fazenda Pública, afinal vencida na ação de repetição do
indébito, poderá exercer o direito à compensação, deduzindo simplesmente o valor, a cuja restituição foi condenada, do valor do débito consolidado no Refis..


09. Marque a alternativa que não é verdadeira.


a) Em “... a questão que se coloca é a de saber se a Fazenda Pública...” (linhas 2 e 3 ) pode-se suprimir “a de” sem prejuízo da correção do enunciado.


b) Em “tenha pago” ( linha 2 ) pode-se usar também o particípio passado regular.


c) “pendente de decisão judicial” ( linha 01 ) refere-se à “pretensão à restituição do tributo” ( linha linha 02 )


d) “indébito”( linha 04 ) é o mesmo que dívida.


e) Em “a cuja restituição foi condenada”( linhas 04 e 05 ) a preposição é indispensável porque está introduzido o objeto indireto da forma verbal passiva “foi condenada” ( linha 05 ).


10.Transpondo para a voz passiva a frase “Eles não me dão prazer algum”, resultará a forma
verbal


a) tem dado
b) é dado
c) tem sido dado
d) teriam dado
e) foi dado

GABARITO

01. E
02. D
03. E
04. E
05. B
06. C
07. B
08. E
09. D
10. B

Semântica das Circunstâncias - Concurso

Após uma semana sem atualizar o blogue, volto para me redimir...=/

O assunto da aula de hoje é, sem dúvida, um dos mais cobrados em Concurso Público: valor semântico! Acredito que essa seja a matéria causadora de muitas dúvidas. Os concursos, em geral, não cobram gramática pela gramática e sim, a gramática aplicada ao (con) texto. Por isso, a dificuldade em perceber o tal do valor semântico...
Você já deve ter ouvido, um monte de vezes, que o adjunto adverbial expressa uma circustância. Contudo, se fizéssemos a pergunta: O que é circunstância? Talvez, faltariam as exatas palavras à definição. Por isso, começaremos, efetivamente, nossa aula definindo tal palavra.