Palavras como preposições, conjunções e pronomes possuem a função de criar um sistema de relações, referências e retomadas no interior de um texto, garantindo unidade entre as diversas partes que o compõe. Essa relação, esse entrelaçamento de elementos no texto recebe o nome de Coesão Textual.
Há, portanto, coesão, quando seus vários elementos estão articulados entre si, estabelecento unidade em cada uma das partes, ou seja, entre os períodos e entre os parágrafos.
Tal unidade se dá pelo emprego de conectivos ou elementos coesivos, cuja função é evidenciar as várias relações de sentido entre os enunciados. Veja um exemplo de um texto coeso:
Há, portanto, coesão, quando seus vários elementos estão articulados entre si, estabelecento unidade em cada uma das partes, ou seja, entre os períodos e entre os parágrafos.
Tal unidade se dá pelo emprego de conectivos ou elementos coesivos, cuja função é evidenciar as várias relações de sentido entre os enunciados. Veja um exemplo de um texto coeso:
"O presidente Luiz Inácio Lula da Silva disse neste domingo que o Brasil não vai atender ao governo interino de Honduras, que deu prazo de dez dias para uma definição sobre a situação do presidente deposto Manuel Zelaya, abrigado na embaixada brasileira desde que retornou a Tegucigalpa, há uma semana. Caso contrário, o governo de Micheletti ameaça retirar a imunidade diplomática da embaixada brasileira no país, segundo informou comunicado da chancelaria hondurenha divulgado na noite de sábado, em Tegucigalpa".
(Jornal O Globo - 27/09/2009)
A escola possui um excelente time de futebol, portanto até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
O conectivo "portanto" confere ao período valor de conclusão, porém não há verdadeira relação de sentido entre as duas frases: a conclusão de não vencer não é possuir um excelente time de futebol. Analisaremos, a seguir, a falha na coesão.
É óbvio que existem duas ideias que se opõem, são elas: possuir um time de futebol x não vencer o campeonato.
Logo, só podemos empregar um conector que expresse ideia adversativa, são eles: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
O período reescrito de forma adequada, fica assim:
A escola possui um excelente time de futebol, mas até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,porém até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
O conectivo "portanto" confere ao período valor de conclusão, porém não há verdadeira relação de sentido entre as duas frases: a conclusão de não vencer não é possuir um excelente time de futebol. Analisaremos, a seguir, a falha na coesão.
É óbvio que existem duas ideias que se opõem, são elas: possuir um time de futebol x não vencer o campeonato.
Logo, só podemos empregar um conector que expresse ideia adversativa, são eles: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
O período reescrito de forma adequada, fica assim:
A escola possui um excelente time de futebol, mas até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,porém até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,contudo até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,todavia até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,entretanto até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
..., no entanto até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
..., não obstante até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,todavia até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
...,entretanto até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
..., no entanto até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
..., não obstante até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
Bm dia professora Eliane,
ResponderExcluirMe tire mais esta dúvida, pois sempre nas provas anterios que tenho estudado, cai este tipo de questão e não entendo o porquê da resposta ser aquela que esta no gabarito.
Segue a questão abaixo e no gabarito a opção é a letra D.
...Venter CRIOU uma expedição para singrar os mares do
planeta ... (2o parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o
grifado acima está na frase:
(A) Craig Venter é um homem polêmico.
(B) ... que não existem na natureza ...
(C) ... mas servem a propósitos humanos ...
(D) ... que acometem o ser humano ...
(E) ... que as técnicas de evolução dirigida caminhem
na direção oposta ..
Sidney
Sidney, o que você precisa verificar é a transitividade do verbo que a banca sugere, no caso, transitivo direto; depois analisar em cada uma das opções a transitividade igual. Só na letra D, há VTD, por isso a resposta é essa.
ResponderExcluirAbraço
Apesar do meu comentário referir-se a uma aula passada, gostaria de parabenizá-la.
ResponderExcluirProcurei explicação sobre a diferença de CNom X AAdn em 9 livros (isso mesmo, 9 livros), e a sua (vídeo aula) foi de longe a mais clara. Obrigado
Anônimo, fico feliz por ter ajudado você!:D
ResponderExcluirOlha a sua aula é extremamente ótimaaaaaa!!! bjs vou já providenciar as minhas apostilas....PARABÉNSSS
ResponderExcluirELIANE,
ResponderExcluirGOSTARIA DE PARABENIZÁ-LA PELO EXCELENTE TRABALHO NA INTERNET.
UM GRANDE ABRAÇO!
DERLITE OLIVEIRA - PROFESSORA DE ESPANHOL
Gostaria de saber o que são ordenadores na coesão gramatical
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