Chegamos ao último post da série Mecanismos de Coesão. Se você não acompanhou as aulas anteriores sobre este assunto, recomendo as seguintes leituras:
Já falamos de dois tipos de mecanismos, hoje exporemos mais dois: coesão por conjunção e coesão lexical. Vejamos, a partir de agora, detalhadamente cada um deles:
3) Coesão por Conjunção: estabelece relações significativas entre os elementos ou orações do texto, por meio do uso de marcadores formais - as conjunções. Essas podem exprimir valor semântico de adição, adversidade, causa, tempo...
Perdeu as forças e caiu. (adição)
Perdeu as forças, mas permaneceu firme. (adversidade)
Perdeu as forças, porque não se alimentou. (causa)
Perdeu as forças, quando soube a verdade. (tempo)
Perdeu as forças, mas permaneceu firme. (adversidade)
Perdeu as forças, porque não se alimentou. (causa)
Perdeu as forças, quando soube a verdade. (tempo)
Observe que todas as relações de sentido estabelecidas entre as duas porções textuais são feitas por meio dos conectores: e, mas, porque, quando.
4) Coesão Lexical: é obtida pela seleção vocabular. Tal mecanismo é garantido por dois tipos de procedimentos:
a) Reiteração: ocorre por repetição do mesmo item lexical ou por meio de hiperônimos, sinônimos ou nomes genéricos.
O aluno estava nervoso. O aluno havia sido assaltado.
(repetição do mesmo item lexical)
Uma menina desapareceu. A garota estava envolvida com drogas.
(coesão resultante do uso de sinônimo)
Havia muitas ferramentas espalhadas, mas só precisava achar o martelo.
(coesão por hiperônimo: ferramentas é o gênero de que martelo é a espécie)
(repetição do mesmo item lexical)
Uma menina desapareceu. A garota estava envolvida com drogas.
(coesão resultante do uso de sinônimo)
Havia muitas ferramentas espalhadas, mas só precisava achar o martelo.
(coesão por hiperônimo: ferramentas é o gênero de que martelo é a espécie)
Todos ouviram um barulho atrás da porta. Abriram-na e viram uma coisa em cima da mesa.
(coesão resultante de um nome genérico)
(coesão resultante de um nome genérico)
Observação: nos exemplos acima, observamos que retomar um referente por meio de uma expressão genérica ou por hiperônimo é um recurso natural de um texto.
Muitos estudantes de concursos ou vestibulares perguntam se é errado repetir palavras em suas redações. A resposta é simples: se houver, na repetição, finalidade enfática você não será penalizado.
Todavia, a escolha dos recursos coesivos mais adequados deve ser feita, levando-se em consideração a articulação geral do texto e, eventualmente, os efeitos estilísticos que se deseja obter.
Muitos estudantes de concursos ou vestibulares perguntam se é errado repetir palavras em suas redações. A resposta é simples: se houver, na repetição, finalidade enfática você não será penalizado.
Todavia, a escolha dos recursos coesivos mais adequados deve ser feita, levando-se em consideração a articulação geral do texto e, eventualmente, os efeitos estilísticos que se deseja obter.
b) Coesão por colocação ou contiguidade: consiste no uso de termos pertencentes a um mesmo campo semântico.
Houve um grande evento nas areias de Copacabana, no último dia 02.
O motivo da festa foi este: o Rio sediará as olimpíadas de 2016.
O motivo da festa foi este: o Rio sediará as olimpíadas de 2016.
Próxima aula teremos exercícios para consolidar tudo o que aprendemos, aguardem!
Até já,
Eliane Vieira
Valeu meeiisssmo, Lili!!!
ResponderExcluirObrigado. Seus esclarecimentos sobre o assunto foram bastante uteis.
ResponderExcluirÓtimo!
ResponderExcluirProfessora, leia o email que te mandei relativo ao material de Linguistica Textual da Anhanguera em Niteroi.
ResponderExcluirMuito Obrigado!!!
ResponderExcluirOK
ResponderExcluirGratidão!
ResponderExcluirObrigada!!!
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