8 Exercícios Cespe/UnB

Estudar para concurso realmente é uma batalha. Temos de acompanhar se já abriu ou não a inscrição, estudar várias matérias de que não gostamos, verificar qual o estilo da banca organizadora etc.
Em se tratando de Português para Concurso, é necessário estudar somente a teoria que se faz presente na maioria das provas e fazer muitos exercícios.
Aos que estão estudando para algum concurso elaborado pela banca Cespe/Unb, eis 8 questões de provas anteriores para treinar. Vamos a elas:

1 Parto do ponto de vista de que a nação é uma
construção histórica carregada de significações. Portanto, ao
buscar sentido histórico no fenômeno nacional, o que desejo
4 compreender não é o mero reflexo de uma suposta realidade
empírica dada, mas o próprio processo de elaboração
simbólica. Diferentemente do físico, que pode repetir a
7 experiência, a matéria-prima do historiador, o passado, foi
embora para sempre, o que impede sua reconstrução em um
sentido físico e objetivo, como se fosse possível despertá-lo
10 em uma nova vida. Apesar de a questão nacional ter voltado,
pelo menos desde os anos 80, a estar presente no centro dos
debates nas ciências sociais, para a maioria dos historiadores
13 do nosso século, a nação se constitui mais em um dado do
que em um problema, quase como uma base natural da
história a ser estudada.

Afonso Carlos Marques dos Santos. Linguagem, memória e história: o
enunciado nacional. In: Lúcia M. A. Ferreira e Evelyn G. D. Orrico (Org.).
Linguagem, identidade e memória social: novas fronteiras, novas
articulações. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, p. 14-5 (com adaptações).

Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.

1 Na linha 2, o conectivo “Portanto” estabelece como motivo, ou razão, para a orientação da pesquisa do autor o fato de a nação ser uma construção simbólica.

2 As vírgulas logo depois de “físico” (l.6) e de “experiência” (l.7) são obrigatórias e estão empregadas pela mesma razão por que são empregadas as vírgulas imediatamente antes e
depois de “o passado” (l.7): para demarcar a inserção de explicação.

3 A flexão de singular em “impede” (l.8) deve-se à concordância com “o passado” (l.7), termo que retoma, por coesão textual, “matéria-prima” (l.7).

4 O pronome em “despertá-lo” (l.9) refere-se a “passado” (l.7), na relação de coesão textual.

5 Preservam-se a coerência da argumentação e a correção gramatical do texto ao se substituir “Apesar de” (l.10) por Embora.

6 A presença da preposição em “a estar” (l.11) deve-se ao uso do verbo auxiliar voltar na expressão verbal que constitui o predicado da oração.

7 A argumentação do texto defende que “a nação se constitui mais em um dado do que em um problema” (l.13-14) porque “nação” é o conceito empírico que constitui a “matéria-prima
do historiador” (l.7).

8 Na linha 13, a preposição no termo “em um dado” é exigida pelo uso reflexivo de “se constitui”, por isso sua retirada —escrevendo-se um dado — provocaria erro gramatical.

GABARITO

1. C
2. C
3. E
4. C
5. E
6. X
7. E
8. C